Страница обновлена 22.06.2020

                         ВАС РАД ПРИВЕТСТВОВАТЬ

               МДОУ "ДЕТСКИЙ САД  № 185"

 

9 мая – День Победы!!!

Поздравляем ветеранов с этим замечательным праздником !  День Победы — это праздник, объединяющий поколения. Мы помним свою историю и гордимся ею! СПАСИБО ЗА ПОБЕДУ!

В преддверии 75-летия Великой Победы наш детский сад участвует в различных мероприятиях, посвященных празднованию этой знаменательной даты:  

1. Акция "Письмо ветерану" 

2. Участие воспитанников в городской викторине "Мы память бережно храним"

3.Всероссийская акция "Мирные Окна " https://vk.com/wall29330485_10293

4.Конкурсы муниципального и регионального уровня "День Победы в наших сердцах!", "Цветы Победы", "9 мая! Мы помним! Мы гордимся!" 

5.Акция "Голос памяти: читаем стихи о войне" 

6.Приготовили подарки для ветеранов

ФОТООТЧЕТ 

Презентация "День Победы" https://cloud.mail.ru/public/2yKG/41f3cihcQ (учитель-логопед Тварковская Н.Н.)

Презентация "Города герои" https://cloud.mail.ru/public/4sUw/33UK95VZn (учитель-логопед Мароухина Е.А.) 

Внимание! Уважаемые родители!

Если ваш ребёнок направлен в МДОУ "Детский сад № 185",  Вам необходимо заполнить заявление о сохранении места в детском саду и отправить его сканом или фотографией на почту детского сада по адресу: yardou185@yandex.ru. Справки по телефону 74-61-49. Бланк заявления


 

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!!


В период с 06.04 по 30.04 функционирует дежурная группа, наполняемость которой не должна превышать 12 человек. Во избежание конфликтных ситуаций просьба заранее взять справку с места работы, в которой должны быть указаны: наименование организации, входящей в перечень системообразующих предприятий, или наименование организации, являющейся исключением по Указу  Президента Российской  Федерации от 2 апреля 2020 №239; где указывается должность; текущий график работы; контакный телефон работодателя и официальная печать организации. Справки обоих родителей необходимо предоставить за день до прихода в образовательное учреждение. Список группы составляется заранее. Педагог утром принимает детей в соответствии со списком.

Указ  Президента Российской  Федерации от 2 апреля 2020 № 239

Постановление Правительства ЯО(просмотр)"/

 Приложение № 1(просмотр)"/ 

 Приложение № 2(просмотр)"/  

Постановление Правительства Ярославской области № 304-п от 09.04.2020 г.

На сайте ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА вы можете найти ответы на часто задаваемые вопросы о коронавирусной инфекции, изучить правила профилактики коронавирусной инфекции, а также по ссылкам познакомиться с видеоматериалами, памятками туристам и рекомендациями Всемирной организации здравоохранения. 

ЕДИНЫЙ КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РОСПОТРЕБНАДЗОРА 8-800-555-49-43

Осталось…

                           Родителям о консультационных пунктах и детских садах Ярославской области                      #БезопасныйИнтернет                   #БезопасныйИнтернет

                                                       http://персональныеданные.дети/

Видеоролик: запись ребенка на программу дополнительного образования через портал ПФДО

Информация для родителей по ПФДОс приложениями инструкций :
Приложения:
1) текст для родителей(просмотр)"/
2) обзор личного кабинета ребенка(просмотр)"/
3) инструкция записи ребенка на программы дополнительного образования(просмотр)"/
4) памятка ОФД(просмотр)"/
ПЛАНИРУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО СВОБОДНЫХ МЕСТ, КОТОРЫЕ БУДУТ ПРЕДОСТАВЛЕНЫ НА 2020-2021 учебный год – 51.
 
                                                ВАС РАД ПРИВЕТСТВОВАТЬ МДОУ
 
"ДЕТСКИЙ САД  № 185"
 
 
Информация на сайте учреждения приведена в соответствие требованиям , установленным  ст. 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации», Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации».
 Приоритетное направление работы
 
Приоритетным  направлением работы МДОУ "Детский сад № 185" является коррекционно-развивающая работа:
 
-коррекция и развитие познавательной деятельности детей; коррекция эмоционально-волевой сферы и социально-личностного развития;
 
-профилактическо-оздоровительная и физкультурная работа.
 
Для реализации приоритетных направлений деятельности в дошкольном учреждении создана специальная образовательная среда. В соответствии с программными требованиями, создана система условий, которая обеспечивает не только эффективность коррекционно-развивающей работы, но и позволяет ребенку полноценно развиться как личности.
 
Созданы условия для физкультурно-оздоровительной работы, игровой, познавательной, художественно-эстетической и музыкально-театрализованной деятельности.
 
Оздоровительно-профилактическое направление работы МДОУ "Детский сад № 185" является одним из приоритетных. В МДОУ "Детский сад №185" создана базовая оздоровительная программа, основной целью которой является обеспечение дифференцированного подхода к физическому воспитанию детей с различными проблемами в состоянии здоровья. Разработана модель двигательного режима детей 5-7 лет, освоена система оздоровительной работы с детьми – закаливание, витаминопрофилактика, витаминные фиточаи; организованы ежегодные осмотры ЛОР-врачом, окулистом, хирургом, невропатологом. Родители регулярно информируются об оздоровительной работе МДОУ "Детский сад №185", в т.ч. на информационных стендах в группах.
Вся макро и микросреда наполнена оборудованием, пособиями, инвентарем коррекционного содержания.
Микросреда групп делится на несколько центров, способствующих комплексной коррекции и развитию детей в соответствии с их особыми потребностями. 
Педагогические принципы учреждения
Дифференцированная диагностика и коррекционное обучение детей с проблемами в психическом и речевом развитии основаны на известных принципах общей и специальной педагогики. В соответствии со спецификой работы образовательного учреждения наиболее актуальными из них являются:
 
-комплексный подход как один из основных принципов диагностики отклонений в развитии: всестороннее обследование и оценка особенностей развития ребёнка- соматического состояния, состояния слуха,зрения,двигательной сферы,особенностей психического развития;
 
-принцип системного и целостного изучения ребёнка во взаимосвязи и взаимозависимости отдельных отклонений в психическом развитии и первичных нарушений; установление «иерархии» обнаруженных недостатков или отклонений в психическом развитии. Соотношения первичных и вторичных отклонений;
 
-принцип динамического изучения, опирающийся на концепцию Л.С.Выготского о двух уровнях умственного развития ребёнка- актуальном и потенциальном,т.е.зоне ближайшего развития.Реализация этого принципа возможна только в сотрудничестве с родителями при усвоении ребёнком новых способов действия;
-принцип педагогической конфиденциальности: беречь ребёнка от психического и физического насилия; научить педагогов и родителей действовать в поле деятельности «ребёнок-взрослый»;
 
-принцип многоуровневой дифференциации- организация групп детей по уровню развития;
 
-принцип занимательности: учитывая несформированность познавательной деятельности детей, этот принцип необходим для вовлечения их в целенаправленную деятельность,формирования желания выполнять предъявленные требования и стремления к достижению конечного результата;
 
-принцип новизны позволяет опираться на непроизвольное внимание, вызывая интерес к деятельности путём постановки последовательной системы задач,максимально активизируя познавательную сферу дошкольника;
 
-принцип динамичности заключается в постоянном углублении и расширении целей по коррекции, обучению, развитию ребёнка, т.к. необоснованное дублирование содержания и задач занятий – одна из причин снижения внимания и интереса детей к обучению;
 
-принцип интеграции знаний в единое поле деятельности способствует адаптации к дальнейшей жизни в современном обществе;
 
-принцип сотрудничества позволяет создать в ходе занятий атмосферу доброжелательности, эмоциональной раскрепощённости.